언어치료27 유창성장애 치료 1. 유창성장애 치료의 역사 말더듬 치료는 고대에서 유래를 찾을 수 있을 만큼 그 역사가 깁니다. 과학적인 학문으로 유창성장애가 다루어지기 전의 치료법들은 비효과적이고 주관적이거나 임의적인 것들이 대부분이었습니다(예: 말을 더듬는 사람의 혀 일부분을 자르기도 했고, 말더듬의 원인이 된다고 생각되는 ‘나쁜피’를 빼기도 함). 수세기동안 수술이 말더듬 치료법으로 사용되기도 했습니다(독일 외과의사는 혀 근육의 신경을 건드려 경련을 수정하거나 치료하는 방법을 사용). - 말더듬 치료 주요 부류: 심리-인지접근법, 말더듬 수정법, 유창성완성법, 통합접근법 -말더듬 전문 치료사가 갖추어야 할 학문적, 임상적 준비 a. 말더듬의 발달과 병인론에 관하여 폭넓은 이해가 있어야 한다. b. 말더듬 치료에 영향을 줄 수 있.. 2024. 1. 31. 말더듬 진단 및 평가 1. 진단 및 평가의 구성요소 비유창성장애는 진단 시 비유창한 말에 대한 객관적인 측정이 필요합니다. 말산출 못지않게 중요한 것은 말하는 사람이나 듣는 사람의 지각과 태도입니다. 말더듬 진단에는 비유창성 유형이나 빈도 등의 객관적 측정뿐만 아니라 말을 더듬는 사람의 특성과 듣는 사람의 판단, 그리고 이 둘의 상호작용의 주관적 의견까지 포함합니다. #유창성장애의 평가 과정# 1)유창성장애 의뢰(전화 또는 방문상담) 2)사례정보 수집(사례면담지, 질문지, 아동 언어 샘플) 3)면담: 사례 정보의 보충(부모 또는 본인 상담, 관계자 상담) 4)유창성 평가 -상황별 유창성 검사 -유창성 및 관련 요소 분석 -심리 및 태도 검사 -포괄적 유창성 분석 5)말언어 선별평가 6)진단(자료수집과 해석, 문제 종합) 7).. 2024. 1. 31. 정상 비유창성과 말더듬의 진전 1. 정상 비유창성과 경계선 말더듬 1) 진전과정 정상 비유창성은 주로 18개울 이전에 시작되고 대개 2~4세에 고조를 이룹니다. 아동은 두 낱말의 조합, 문장 길이의 증가, 새로운 낱말의 사용일 일어날 때 그러한 말들이 아직 자동화되지 않은 단계에서 말을 더듬을 가능성이 높습니다. 4~5세가 되어 언어발달과 말 조절에 관련된 발달이 균형을 이루게 되면서 아동의 비유창성도 감소하고 여러 가지 스트레스가 사라지지 않거나 환경적 안정과 신체 성장이 적절히 균형을 이루지 않으면 말더듬이 심해질 수 있습니다. 경계선 말더듬은 정상 비유창성의 범위를 넘지만 아직 확실한 말더듬의 특징이 보이지 않는 경우입니다. 2)핵심행동 정상 비유창성은 양적(빈도)으로는 학령전기를 중심으로 100개 낱말 중 10개 낱말 이내. .. 2024. 1. 31. 유창성장애 정의, 특성, 원인 1. 정의 (1)말더듬 유창성장애에는 말더듬과 말빠름증이 있습니다. 유창한 말이란 말하는 사람이 편안하고, 불필요한 노력없이 계속적으로 일정한 속도를 유지하는 말입니다. 말더듬은 말의 전진적 진행이 운동, 신경적 문제로 인해 말소리, 음절 또는 낱말의 산출에서 방해를 받는 것을 의미합니다. 말더듬은 말소리나 음절의 반복, 소리의 연장, 소리의 막힘 등으로 인하여 말의 흐름이 순조롭지 않은 현상을 말하며 심리적으로 위축되기도 합니다. 발달적 말더듬은 주로 아동기에서 시작되고, 신경학적 말더듬은 발달적 말더듬과 대조되는 비전형적이고 후천적인 말더듬이며, 심인성 말더듬은 발달적 말더듬과 대조되는 비전형적이고 후천적인 말더듬입니다. (2)말빠름증 말더듬을 보이는 가계에서 함께 나타나는 경우가 많으며 말의 속도가.. 2024. 1. 30. 이전 1 2 3 4 5 6 7 다음